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Tableau récapitulatif des  compétences, objectifs,  activités  par rapport aux projets  en place.

domaines	compétences	projet	objectifs	activités
S'APPROPRIER LE LANGAGE
Échanger, s'exprimer	-Prendre la parole
	-prendre la parole en petit ou en grand groupe pour se présenter
	-découvrir la classe
	-le personnel de l'école
	-communiquer autour du projet en cours
	-Écouter l'adulte et ses camarades, respecter les tours de parole.
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	-Répondre aux sollicitations de l'adulte en se faisant comprendre
	-Mémoriser des comptines et des chants : les dire et les chanter devant les autres
	-Prendre sa place dans les échanges, à bon escient
	-Faire part de ses besoins
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
Comprendre	-Comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente
	-Comprendre et exécuter les consignes usuelles de la classe et essayer de les reformuler.
	-Écouter en silence un petit conte ou un petit poème.
	-Comprendre une histoire simple : répondre à quelques questions très simples sur le texte écouté, guidé par le maître ou par des images, reformuler quelques éléments de l’histoire écoutée.
	-Comprendre une histoire simple : répondre à quelques questions très simples sur le texte écouté, guidé par le maître ou par des images, reformuler quelques éléments de l’histoire écoutée.
	-Identifier les personnages d’une histoire et les nommer
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
Progresser vers la maîtrise de la langue française
	-S’exprimer par phrases simple mais correctes : utiliser plusieurs types de phrases
	- Découvrir et décrire les différents coins jeux de la classe, en particulier l bibliothèque et le livre : Titre, auteur, tranche, couverture, pages
	-Comprendre et acquérir une dizaine de mots de toutes natures toutes  les 2 semaines
	-Nommer le matériel, les objets : les caractériser, les catégoriser.
	-Reconnaître les différents lieux de l’école et les nommer
	Utiliser un vocabulaire pertinent : activités de classification, de mémorisation, de réutilisation, d’interprétation pour comprendre et acquérir une dizaine de mots par semaine.-
	-Dire des comptines et des chants
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
Apprendre les gestes de l’écriture
	-Latéralité et tenue du crayon :
	-Latéralisation : - droitier - gaucher
	Apprentissage de la tenue du crayon : position des doigts et de la main
	-Motricité fine des doigts
	Observer et reproduire des gestes graphiques et créer une banque de graphismes
	Tracer  des traits et lignes horizontaux et verticaux, puis des quadrillages
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	Tracer des lignes obliques
	Tracer des cercles de mouvements tournants
	Tracer des croix
	Améliorer la technique du coloriage
	Relier des points entre eux
	S’initier au dessin en réinvestissant les gestes graphiques étudiés
	-Tracer les lettres de son prénom, en repassant sur un modèle
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DEVENIR ELEVE :	Vivre ensemble : respecter les règles de civilité et les principes d’un comportement conforme à la morale :
	-S’intégrer  progressivement  au groupe classe et affirmer sa personnalité : se présenter aux autres.
	-Trouver ses repères et sa place : retrouver son porte-manteau, ses affaires, se repérer dans la classe.
	-Trouver ses repères et sa place : retrouver son porte-manteau, ses affaires, se repérer dans la classe.
	-Respecter  les règles de vie en collectivité
	-Avoir un comportement respectueux envers les autres, respecter les locaux, le matériel…
	-Respecter le silence
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	-Respecter les règles de politesse Dire bonjour et au revoir Dire s’il te plaît, merci Respecter les tours de paroles Prendre  sa place dans les échanges Dire pardon
	-Prendre sa place dans les échanges
Coopérer et devenir autonome
	-Participer aux activités proposées, en coopérant avec les autres élèves (activités en  classe, rondes et jeux collectifs, jeux de société...)
	-Connaître le fonctionnement de la classe (accès et rangement des fiches, des et du matériel lors des ateliers ou de l'accueil....etc
	-Partager les jeux et le matériel et à une même tables -Savoir s'occuper lorsqu'on  a fini son travail en attendant le regroupement
	-Porter de l’intérêt aux autres
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	-Éprouver de la confiance en soi : contrôler ses émotions
	-Exécuter en autonomie  une tache simple et jouer son rôle dans les activités scolaires : -Mener une action à son terme -Effectuer des taches collectives en tant que responsable -Participer au rangement de la classe et de la salle de motricité -Prendre un livre ou un puzzle pour s'occuper
	Respecter les règles basiques d'hygiène des locaux et d'hygiène corporelle (se laver les mains concrètement, se moucher et jeter le mouchoir, manger proprement
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
DECOUVRIR L'ECRIT
Se familiariser avec l'écrit	Découvrir les supports de l’écrit
	Découvrir la langue écrite :
	mémoriser des chants, poésies, comptines
	conserver à l’identique une histoire(albums, lus et relus
	informer et s’informer
	observer et manipuler des albums
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	repérer la couverture
	associer une illustration à un épisode de l’histoire
	mettre en place un prêt de livre
se familiariser avec la langue écrite en découvrant des textes issus de genres littéraire différents
	écouter des albums et les commenter
	recit de ittérature jeunesse
	poésies et comptines
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	décrire un dessin en dictée a l’adulte
se préparer à apprendre à lire et à écrire
	distinguer es sons de a parole
	frapper les syllabes d’un mot dans les manis
	retrouver le nombre de syllabes dans un mot
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	jouer avec les formes sonores de la langue
	localiser un bruit
ABORDER LE PRINCIPE APHABETIQUE
	se familiariser avec le principe de correspondance entre oral et ecrit
	reconnaitre son prénom écrit en capitale d’imprimerie
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	comparer des prénoms/mots du projet en cours
	discriminer un mot parmi d’autres
	commenter les affichages présents dans la classe
	exploiter les imageries
	reconnaitre et nommer quelques lettres de l’alphabet
comprendre ce qu’est l’école	se mettre en rang lors des déplacements collectifs
	identifier es adultes de l’école et leur rôles respectifs
	s’intéresser à la vie de la classe et y participer
	respecter une consigne de travail
	mettre en place  des ritues ensemble (appel, comptage, météo
	respecter les régles liées à la vie en collectivité
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
activités physiques libres  ou guidées	développer ses capacités motrices dans des déplacements
	sauter
	tirer/pousser
	lancer
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
adapter ses deplacements à des contraintes variées	s’équilibrer
	grimper / descendre/ramper
courir/marcher	dans la salle cour maitriser sa course
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
activités qui comportent des règles	coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement
	jeux collectifs : comprendre et respecter des règles simples -ramasser et ramener des objets le plus vite possible aborder la notion d’équipe réagir a un signal sonore se repérer dans espace (trouver une maison
COMPETENCES TRANSVESSALES ET CONNAISSANCES
	découvrir le matériel de l’école et les actions motrices correspondantes
	oser prendre des risques
	acquérir une image orientée de son propre corps
	se repérer dans l’espace
	décrire ou représenter un parcours simple collectivement
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
DECOUVRIR LE MONDE
découvrir les objets	apprendre certaines techniques, déchirer coller découper
	apprendre a utiliser les outils de l’écolier, écoe
découvrir la matière
	manipuler différentes matières papier carton etc..
	eau farine terre argile pâte à modeler sel carton
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découvrir le vivant	différencier :  filles / garçons :
	connaitre es caractéristiques d’un animal
	comparer les différentes saisons
	automne
	passage de l’été a automne
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découvrir les formes et les grandeurs
	réaliser une collection : trier
	classer
	choisir et exprimer un critère de tri pertinent
	connaitre les couleurs : rouge, bleu, jaune, vert, rose, blanc , noir
	connaitre les formes  :rond carrés triangle
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	différencier : grand petit moyen
	réaliser des puzzles de 6 pièces avec ou sans modèle
approche des quantités et nombres
	apprendre la comptine numérique
	dénombrer des collections /(constellation de 1 à 6 sur un dé
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	fabriquer des collections d’objets
	effectuer une correspondance terme à terme
	effectuer une distribution d’objet (un pour un, deux pour un
	connaitre la comptine numérique jusqu’a5
	reconnaître l’écriture chiffré jusqu’à 2
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
se repérer dans l’espace	jeux de rondes : se déplacer dans la classe en suivant un parcours
	percevoir le début et la fin d’une histoire
	connaitre chronologiquement les jours de la semaine
	connaitre le vocabulaire temporel -hier -aujourd’hui -demain
	ordonner des images séquentielles
	reproduire à identique une scène
	prendre conscience du temps qui passe
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	anticiper une date en s’aidant d’un calendrier, compter a rebours
percevoir, sentir, imaginer, créer
le dessin et composition plastiques	techniques -déchirer découper coller
	utilisation : pinceau rouleua gratter griffer faire des traces
	créer un catalogue  des techniques utilisées
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	savoir dire ce qu’on fait
	savoir nommer les outils utilisés
	dire ce que l’on ressent face à une œuvre
	réaliser une œuvre collective
	adapter sa préhension aux différents outils
	réaliser des objets en volume
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	adapter son geste aux matériaux
la voix  et l’écoute
	chants, comptines
	écouter un répertoire musical varié
	affiner la discrimination auditive, l’attention
	manipuler des instruments
domaines	compétences	projet	objectifs	activités
	frapper le rythme  sur comptine